抗疫停课不停研,非常“教研”在行动
——泉州市举行2021年基础教育“十四五”第一批学科教学研究基地校(中学物理)线上研讨活动
2021年09月27日 来源: 作者:陈森林、陈景松 浏览次数:374

9月24日上午,泉州市基础教育“十四五”第一批学科教学研究基地校(中学物理)研讨活动,采用钉钉会议的形式如期举行。参加会议的有泉州市教科所汤向明所长、林一敏主任、何玉凤副主任、泉州市中学物理学科六所教研基地校(泉州五中、南安侨光中学、石狮一中、泉州七中、永春二中、泉州中远学校)项目负责人、课题组老师和部分县、市、区物理教研员共30多人,会议由泉州市教科所陈森林教研员主持。


泉州市教科所汤向明所长作强调讲话。他指出时代在变化,教研模式也发生了变化。教研基地校是省、市、县、校教研体系中的一个重要抓手,教科所将对各教研基地校的建设给予大力的支持。他对教研基地校提出三点要求:一是各教研基地校要围绕课题开展教科研研究,给教研部门的决策提供案例支持;二是各教研基地校要做“双减”工作的领头羊,加强对作业设计的研究,形成具有借鉴作用的样本经验;三是各基教研地校要加强对线上教学模式的研究,特别是如何合理利用各种课程资源,在教与学方式上有所创新。

泉州市中学物理学科的六所教研基地校项目负责人分别就教研基地校立项的课题作了开题报告。他们分别从课题研究背景和意义、核心概念、国内外同一研究领域现状与研究价值、研究目标与内容、过程与方法、组织分工、预期成果与保障等几大方面对课题进行了阐述。同时,教育基地校负责人还对教育基地校的工作计划做了详细汇报交流。

泉州市教科所何玉凤副主任作专题讲座。首先,她对基地校课题研究方向的要求做了说明。其次,她充分肯定了各课题组前期的研究设计,认为各课题选题新颖,研究有价值;设计清晰,研究有思路;预期成果丰富,研究有实效;基础扎实,研究有保障。最后,她还从“注重设计的科学性”“注重表述的规范性”“注重总结的系统性”三个方面对课题研究的具体实施提出了宝贵的建议。

通过本次研讨活动,与会老师对教研基地校的建设和课题研究有了更深层次的认识,进一步明确了课题的研究思路。我们相信在领导关心和专家的引领下,在各课题组全体成员的共同努力下,泉州市教研基地校的建设和课题研究将取得丰硕的成果。