用“爱”去赞美——《繁星·春水》导读及中考真题(含答案)
2016年09月03日 来源:网络 作者:陈伟 浏览次数:729

用“爱”去赞美

                               ——《繁星·春水》导读


文/陈伟

【引子】

    当你刚刚咿呀学语时,唐诗的韵律相信已经时常挂在你的嘴边了;至于宋词,相信现在的你也一定对它们有所了解了。这些古典诗词跨越千年,充实了我们的语言系统,让我们的语言变得富有韵味。但不光是古典诗词,现代诗歌同样以其独特的魅力,让我们的汉语变得丰富多彩。冰心女士是我国现代诗歌的奠基人之一,她的诗歌短小精悍,理趣十足,而富有童话色彩的语言,更是她对中国诗歌的一大贡献。今天,让我们研读冰心女士的代表诗集《繁星》和《春水》,看诗人如何用“爱”去赞美,那些值得我们去珍惜的美好——

 

【作者简介】

    冰心(1900~1999),原名谢婉莹,现代著名女作家、儿童文学作家,福建长乐人,因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”,深受人们的喜爱。1919年9月发表第一篇小说《两个家庭》,第一次使用“冰心”这一笔名。冰心既是一位小说家,又是一位散文家和诗人。她的早期诗作《繁星》和《春水》,不仅是冰心诗歌的代表作,也是中国现代诗作的代表性作品,被一代又一代的读者所熟知。早期的冰心受家庭教育及基督教义、泰戈尔的影响,因而把“爱”作为人生的最高理想。在“爱”的思想指导下,其作品歌颂母爱、童真、自然。文笔清新秀丽,婉约柔美。《繁星》和《春水》正是这方面的代表,也因此被茅盾称为“繁星格”“春水体”。

【主题阐释】

                               《飞鸟集》与爱的哲学

    谈到冰心的《繁星》《春水》,很难绕过印度著名诗人、诺贝尔文学奖获得者泰戈尔。这是因为,冰心之所以创作、出版这两部诗集,在很大程度上是受泰戈尔《飞鸟集》的影响。这种影响主要表现在形式和哲思上。《飞鸟集》中的诗作每首字数不多,大多只有两三句话,但都充满哲思。如:“如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。”“我们误读了这个世界,却说这个世界欺骗了我们。”语句虽短,却哲思深邃。正是在这些诗句的启发下,《繁星》《春水》水到渠成。

虽然《繁星》《春水》深受泰戈尔《飞鸟集》的影响,但它们的主题侧重却有区别——《飞鸟集》侧重诗人对于人生的感悟,而《繁星》《春水》则倡导“爱的哲学”,主要表达了作者的一种赞美之情,即对母爱、童真和自然的赞美。这三者成为了《繁星》《春水》最为重要的线索,从而将诗集中看似散乱的上百首诗歌有机地串联在一起,形成一个整体。如:

母亲啊! 
  天上的风雨来了,
 
  鸟儿躲到它的巢里;
 
  心中的风雨来了,
 
  我只躲到你的怀里。 

  简短的几句诗,赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热忱赞美母爱,对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然,读来委婉柔和,抒发了作者对母亲的无限依恋和感激之情。

又如:

童年呵! 
  是梦中的真,
 
  是真中的梦,
 
  是回忆时含泪的微笑。

  冰心的童年,温暖,幸福,父母呢喃的爱语像蜜一样甜。然而,逐渐长大的她,回首远逝的孩童时光,也生出丝丝忧怅和眷恋,是梦,还是真?既然无法挽留住甜美的童年,那就把它浓缩在诗句中,用心去呵护一份纯洁的记忆,去赞叹美好的童真童趣,留存一份诗的、梦的童年。 

再如:

大海呵! 
  哪一颗星没有光?
 
  哪一朵花没有香?
 
  哪一次我的思潮里
 
  没有你波涛的清响?

  冰心崇尚自然,热爱自然,在她纯洁欢悦的心中,自然是天之骄子。那水,那山,那星,那海无不饱含着温柔的情思,散发出生命的气息。在大自然中,海是诗人最为珍爱的。坐在海边,大海的阵阵涛声将诗人带入遥远的国度,陶冶了她最丰富的最灵慧的想象力,赋予了她最华美最绮丽的诗情画意。难怪诗人说:“每次拿起笔来,头一件事忆起的就是海。” 

 

【深度解读】

                                冰心诗作中的意象

冰心在《繁星》《春水》中最常运用的意象是“花”和“大海”。她将二者诗意化,哲思化。最终给读者呈现出唯美的视觉感受和心灵冲击。 
  《繁星》总共164首,其中有23首写到“花”这个意象;《春水》总共182首,其中有34首写到“花”这个意象,可见诗人对于“花”的偏爱。 
  冰心笔下对于花的态度有三种:
    一是肯定、怜悯。“幽兰!/未免太寂寞了,/不愿意要友伴么?/我正寻求着呢?/但没有别的花儿/肯开在谷里。”又如“向日葵对那些未见过白莲的人,/承认他们是最好的朋友。/白莲出水了,向日葵低下头了:/她亭亭的傲骨,/分别了自己。”她赞美了幽兰、白莲不与世俗同流合污的高洁情操,为守护一片冰心,甘愿忍受长久的寂寞和孤独。这其实也是她自身情怀的写照。 
  二是否定、讽刺。“牵牛花!/昨夜灵魂里攀摘的悲哀/可曾身受么?”这句话不禁让人想到舒婷的《致橡树》:“绝不像攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己”。她认为女性要独立、自强,不应该依附于别人而活,要活出价值。 
  三是客观、中性。“紫藤萝落在池上了。/花架下/长昼无人,/只有微风吹着叶儿响。”与诗人的成长经历有关,她对于大自然有着与生俱来的亲近。笔下对于花的描写别致新颖。这首诗将紫藤萝在白昼下的一种静态之美,白描得清新、诗意。 
  至于大海,可以说于冰心是她生命中不可分割的一部分。大她向大海表达了她对于父亲的爱,对理想的追求,对国家前途的迷茫,大海也教会她如何对待生活。“父亲呵!/我怎样的爱你,/也怎样的爱你的海。”直抒胸臆地表达了对大海的喜爱之情。“我们是生于海舟上的婴儿,/不知道/先从何处来,/要向何处去。在“五四”那个动荡的年代,引起了大众的共鸣,表达了一代人的迷茫,不知路在哪里,将往何方去。

    可以说,大海装载了冰心无穷的思绪,也给予了她诸多的灵感。

 

【作者轶闻】

                               宝塔诗里见情趣

    抗战初期一个周末的晚上,清华大学校长梅贻琦先生和几个清华大学的同学一起来到冰心家。闲谈之中,冰心当场创作了一首宝塔诗,这是女诗人一生创作的惟一一首谐趣诗。诗曰:

  马

  香丁

  羽毛纱

  样样都差

  傻姑爷到家

  说起真是笑话

  教育原来在清华

  梅校长看罢不知道是什么意思,冰心一一作了解释。原来,这首宝塔诗是吴文藻先生的笑话集锦,每一句诗都反映了吴文藻的一个笑话。“马”是说小孩子们把点心萨其马简称叫作“马”,一次,冰心让吴文藻上街去买萨其马,吴文藻到点心铺里说他要买“马”,结果闹了个大笑话。“香丁”是指冰心婚后不久,有一天和丈夫一起回娘家。下午,冰心和母亲一起在楼前的丁香树下观赏丁香花,而吴文藻却依然在屋里用功,母亲让冰心把吴文藻喊出来休息一会儿。吴文藻人来到丁香树下,心却还在学问里。他应酬似的指着树上的花问妻子:“这是什么花?”冰心回答:“是丁香花。”吴文藻听罢点头说:“噢,是香丁花。”惹得众人哈哈大笑。“羽毛纱”是说有一次,冰心让吴文藻为岳父买一件双丝葛的夹袍面子,吴文藻到了布店说要买一丈多羽毛纱。布店小二觉得奇怪,打电话给冰心家,才知道吴文藻又闹了个大笑话。“傻姑爷”因此得名。最后一句是冰心同梅校长开玩笑,意思是说,吴文藻这个书呆子是清华大学培养出来的。梅校长和几个清华同学听完这些故事后笑得前仰后合。

 

【真题在线】

    1.(2015·湖南衡阳卷)阅读下面两首诗,完成文后题目。

    A.母亲啊,你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

    B.小松树!/容我伴你去/山上的白云深了!

    上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家       。她最有名的两部诗集是《      》和《       》。       、童真和       是这些诗集的主题歌。

    2.(2015·湖北荆州卷)下列文学常识说法有误的一项是(   

    A.《荷叶 母亲》的作者冰心是著名女作家,其作品以宣扬“爱的哲学”著称,她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

    B.《智取生辰纲》选自《水浒传》,作者罗贯中。《水浒传》是中国第一部章回体长篇白话小说,刻画了林冲、武松、李逵、宋江等鲜明的人物形象。

    C.《谈读书》的作者培根是英国著名的哲学家和作家,“知识就是力量”就是他的名言,其随笔致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。

    D.《威尼斯商人》是英国作家莎士比亚的一部喜剧,语言生动优美,富于个性化,场景设置集中,矛盾冲突尖锐。

    3.(2015·山西卷)学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。

    活动一:定方向 选书目

    “主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍,你最终决定选取     女士的《繁星》《春水》作为研读书目。

    活动二:有步骤 深探究

选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是:

                                                                          

活动三:精阅读 美汇报

    经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会上,你将展示你的研究成果。你的展示如下:

                                                                               

 

 

    【参考答案】1.冰心(或谢婉莹)  《繁星》 《春水》  母爱  对自然的赞美 2.B(作者应为施耐庵) 3.活动一:冰心  活动二示例:步骤一:网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。步骤二:多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。 活动三示例:大家好!我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读,我认为,《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家!